수업 준비를 할 때, 다룰 작품에 대한 감을 잡기 위해서는
관련 주제의 책을 다 빌려보는 게 제일 확실하다.
시간이 부족해 꼼꼼하게 다 읽지는 못해도
발췌독으로도 도움이 많이 된다.
그 작가나 주제에 대해 내가 무엇을 얼마나 다룰 수 있을 지
머릿속에서 대강의 아우트라인을 잡는 과정이다.
수업에서 어떤 내용을 어느 수준에서 다룰 지
결정되었으면 그 다음 단계는 방법에 대한 고민이다.
내용을 학생들에게 조금 재미있게 전달할 방법을 찾는 데는
초등쌤들이 쓴 책이 상당히 유익하다.
내가 소화한 내용을 말로 그대로 전한다고
중학생들에게 전해지지 않는다.
좀 아기자기한 방법들을 가져와야 한다.
이 책 <학생이 질문하는 즐거운 수업 만들기>에는
응용할 만한 아이디어가 잔뜩 들어 있다.
초등처럼 한 시간 내내 놀이 위주의 수업은 맞지 않지만
적절한 시간을 배분해서 잠깐씩 활용하면 참 좋겠다 싶다.
기억을 위해서 메모해둔다.
책의 순서와는 상관 없음.
1. 예/아니오 놀이 (예, 아니오 중 한 가지 대답이 나올 수 있는 질문 만들기)
2. 빙고판에 질문 쓰기 (모둠끼리 질문 만들고 그 중 좋은 것 고르기)
3. 질문으로 소중히 여기는 물건 알아맞히기
4. 질문으로 단어 맞히기 놀이
5. 고민을 질문으로 만들기, 답 쓰기
6. 질문 분류하기
7. "만약에"로 시작하는 상상적 질문 카드 만들기
8. 거꾸로 십자말풀이
9. 질문 요술램프 (어떤 답을 확실히 들을 수 있는 요술램프가 있다면 무슨 질문을 고를래?)
10. 질문 피라미드 (중요 질문 선정하기)
11. 질문 공 던지기 (친구들이 말하지 않은 내용 질문하기)
12. 모둠끼리 만든 질문카드 다른 모둠과 교환하기
13. 가장 재미있는 질문은?
14. 마음 알기 질문 (친구의 생각이나 마음을 들여다볼 수 있는 질문)
15. 나를 맞혀 봐 (자신에 대한 4지선다 질문 만들기)
16. 백 개의 질문 (같은 사물이나 사건을 직업에 따라 어떻게 다르게 질문할까)
17. 질문 꼬리 달기
18. 색깔별 질문 만들기
19. 설문지 만들기
20. 교실 기자단 (주제에 찬성 or 반대하는 입장을 지닌 대상에게 인터뷰하는 질문 만들기)
21. 질문으로 가치 깨기
22. 돌림판으로 질문 만들기
23. 질문 열두 고개
24. 모둠별로 만든 질문 다른 모둠과 교환하기
25. 질문에 대한 질문하기 (질문의 좋은 점, 가치, 질문을 사물에 비유하기 : 나에게 질문은 oo이다. 왜냐하면...)
26. 질문했을 때 기분 좋았던 경험, 반대의 경험
27. 질문에 ㄱ, ㄴ, ㄷ 등 자음으로 시작하는 답 만들기
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